競賽題目
一、 題目範圍以「聯合國永續發展目標SDGs」延伸發想為主軸，競賽當日現場抽題。
二、 參賽教材應涵蓋以下四個面向：
1. 「創意發想」教學教法創新(含教材設計與教學引導設計)
2. 「情境分析」教學教法創新(含教材設計與教學引導設計)
3. 「運算思維」教學教法創新(含教材設計與教學引導設計)
4. 「自主編程」教學教法創新(含教學引導設計)
競賽獎勵
· 優良教材金獎× 3組（教育部獎狀+獎牌）
· 優良教材銀獎× 3組（教育部獎狀+獎牌）
· 優良教材銅獎× 3組（教育部獎狀+獎牌）
· 優良教材佳作× 6組（教育部獎狀）
※ 得獎組數將依實際報名狀況之比例調整。
※ 參賽隊伍全程參與年會活動(需完成活動簽到及簽退)，可申請住宿、交通費補助 (搭乘大眾運輸工具實報實銷)。
競賽規則
一、 參賽隊伍需自備教具及筆電，大會提供桌上型電腦、無線網路、電源延長線。
二、 競賽當天，各隊伍依現場抽出之題目實做教材，限時165分鐘，格式參考四、。
三、 教材必須應用公版教具「4060馬達與感測器教具平台」或「5016智慧數控教具平台」進行設計。
四、 競賽資料格式：
請將下列檔案製作壓縮檔 (.rar或.zip) 上傳至參賽檔案上傳/管理備份
(1) 教材程式檔 (.sb3檔案)
(2) 教材簡報檔 (.pptx檔案)
(3) 補充資料：教學引導設計簡報檔(.pptx檔案)
※ (2) 為對學生端教學用的教材
※ (3) 提升學生學習效率之教學流程、教學經驗，教學活動設計等教師手冊。
※注意事項： *為評分重點
(1) 壓縮檔檔名規範：編號_隊名_作品名稱
範例：01_宇宙無敵隊_智慧停車場
(2) 教材設計應包含下方公版範本大綱內容，但可創意創新*，亦可融入仿真模擬平台* 於教材設計中：
微課程教材空白範本(演算法步驟)
微課程教材空白範本(程式流程圖)
(3) 教學引導設計* 格式自行設定
五、繳交檔案：
競賽時間結束時，請配合監考人員收取檔案，並確認檔案可正常開啟，以做為口頭報告發表使用，為維持比賽公平性，逾時不受理更換。
六、口頭報告:
(1) 依序進行口頭報告5分鐘（每組約3分鐘報告+2分鐘問答），評委現場評分。
(2) 報告順序由系統抽籤決定，於2024年09月04日(三)17:30公告於網站最新資訊。
教材建議方向及評審配分標準
黑客松競賽總分共120分
項目
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比重
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說明
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「創意發想」
教材教法創新
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50分
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教師應以公版教具，依據競賽現場公佈之主題，跨域整合創意創新教材設計，參賽教材應設計如何引導學生以此教材之主題為專題進行仿作或自主創作學習，規劃相關輔助教學活動及引導方式，培養創意發想能力。
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「情境分析」
教材教法創新
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20分
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參賽教材應以專題導向學習的仿作或自主創作學習方式，設計出如何培養學生專題情境分析及邏輯思考能力，可規劃情境分析創新教學流程及邏輯思考創新教學引導方式。
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「運算思維」
教材教法創新
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30分
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培養學生如何透過情境分析學習程式流程設計，如何透過程式流程圖或演算法步驟，培養學生自主編程能力，可創新規劃程式流程教學及自主編程教學引導方式。
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口頭報告
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20分
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參賽教材設計理念與重點、參賽團隊競賽研發心路歷程。
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凡完成報名參加本年會競賽者，即視為已充分瞭解年會競賽規則中各項條款且同意本次競賽之各項規定，若有未盡事宜或不可抗拒因素而有所異動，主辦單位有權決定取消、終止、或暫停年會，並因應參賽狀況得隨時修改調整比賽辦法。若有任何更動，皆以活動網站公告為準，不另行通知。
智慧財產權聲明
1. 為編製成果手冊作為全國師生優良教材參考以擴大影響，獲獎之優良作品將核予稿費及圖片使用費 ，並授權主辦單位上架教材資源網推動教育部計畫供全國教師教學使用 。
2. 參賽團隊擔保提供予本活動之參賽資訊，包括但不限於參賽教材、圖文、簡報、影音及其他資料，並無侵害他人之智慧財產權、其他權利或違反法令之情事。
3. 參賽團隊同意將其為參加本活動所提供之圖文、簡報、照片、影音及其他資料（包括但不限於參賽團隊成員之姓名、肖像等，但不包括參賽產出之程式、軟體、系統），無償授權主辦單位或協辦單位以不限區域、時間、次數及非營利之方式使用（包括但不限於印刷、展示、宣傳、報導、出版或公開），或再授權第三人使用，並同意主辦單位得改作、重製或編輯及行使其他著作權法上著作財產權人所得享有之一切權利於相關行銷媒體，且主辦單位均不另予通知參賽團隊。如未涉及著作人格之誣衊，參賽團隊及其成員同意對主辦單位不行使著作人格權。
4. 參賽團隊同意無償授權主辦單位或協辦單位得於本活動進行過程中，拍攝、錄影或請參賽團隊提供相關照片或動態影像，做為紀錄、宣傳推廣、行銷本活動或相關活動之用，並得以任何形式發表前述之相片或動態影像。